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昭通学院2015届毕业生就业质量年度报告
2018-06-19 11:43   审核人:


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昭通学院2015届毕业生

就业质年度报告

 

 

昭通学院

一五年十二月


 



 

 

前   言............................................................................ 1

第一部分 2015届毕业生就业创业.................................................... 1

基本情况........................................................................... 1

一、我校近几年总体就业率发展趋势............................................... 1

二、2015毕业生规模和就业率.................................................. 2

三、毕业生的院系分布及分学院就业率统计......................................... 3

第二部分 2015届毕业生就业创业情况调研及分析...................................... 4

    一、分专业就业率统计及就业率发展趋势........................................... 4

二、毕业生就业状况特点......................................................... 7

三、毕业生生源地分布状况....................................................... 9

四、不同性别毕业生的比例...................................................... 10

五、毕业生就业地区分布情况.................................................... 10

六、就业单位行业分布.......................................................... 11

七、自主创业统计.............................................................. 11

八、毕业生升学状况............................................................ 12

第三部分 教育教学改革和就业创业工作主要举措...................................... 12

一、2015年我校毕业生就业创业工作的主要做法:“六个到位、六个强化、三个突出”. 12

二、主要特色.................................................................. 18

第四部分 毕业生就业创业工作对教育教学的反馈...................................... 21

一、注重过程互动,建立就业反馈招生和人才培养的有效机制........................ 21

二、加大专业设置、培养方案调整、教育教学改革,加强应用型人才培养.............. 21

三、根据毕业生就业状况和特点,面向用人单位和毕业生有针对性地开展调查研究...... 22

四、加强应用型人才培养,努力提升毕业生质量.................................... 22

五、加强大学生创业孵化基地建设................................................ 23

六、进一步细化培养方案,提升毕业生创业能力.................................... 23

第五部分 发展趋势和展望.......................................................... 24

 


 

 

 

 

前   言

 

高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。昭通学院积极贯彻党的十八大精神,按照教育部、云南省教育厅相关文件要求,认真做好毕业生就业指导和服务工作。经过全体师生的共同努力,学校2015年毕业生就业工作圆满完成了预期目标,学生的就业质量进一步提升,学校在实施就业引导工程、完善就业指导服务体系等方面开展了积极有效的工作。根据教育部高校学生司《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》【教学司函〔201544号】和教育厅云教函[2015]478号文件要求,撰写2015年毕业生就业质量年度报告,对学校2015届毕业生就业情况进行了详细的统计,我们将统计结果用于指导学校教育教学改革,调整专业设置和招生计划的安排等,实现招生、培养、就业三位一体的联动性。

 

 

第一部分 2015届毕业生就业创业基本情况

 

一、我校近几年总体就业率发展趋势

初次就业率近五年实现了同期的持续小幅增长,与国家相关政策和我校开展就业措施有关。近五年年终就业率基本持平略上升。从图1.1中可以清楚的看到本校总体就业率及各专业的具体情况。

1.1  近几年总体就业率发展趋势

 

二、2015毕业生规模和就业率

学校2015届共有毕业生人数1465人,与20132014相比略有下降,主要原因是与我校2012年升本后增加录取本科计划,减少专科录取计划有关,到2016年我校本科有毕业生时全校毕业生数会有大幅增长。对比近五年的毕业生数据,我校毕业生的人数相对稳定并逐渐上升,毕业生初次就业率为90.24%,如表1.1及图1.2所示。

1.1  2015届毕业生整体就业状况一览表

各毕业去向分布

专科就业人数

各分部占比

签就业协议形式就业

27

1.84%

签劳动合同形式就业

274

18.70%

其他录用形式就业

632

43.14%

科研助理

4

0.27%

应征义务兵

12

0.82%

国家基层项目

56

3.82%

地方基层项目

2

0.14%

待就业

142

9.69%

其他暂不就业

1

0.07%

自主创业

24

1.64%

自由职业

151

10.31%

升学

140

9.56%

合计

1465

100.00%





            图 1.2  2015 届毕业生初次就业分布图

 

三、毕业生的院系分布及分学院就业率统计

我校2015届毕业生分布在10个学院,各学院毕业生人数如表1.2及图1.3所示。其中毕业生人数占比排名前三位的学院分别是:教育科学学院,占毕业生总人数的16.84%;人文学院,占毕业生总人数的16.58%:管理学院,占毕业生总人数的15.42%。

 

1.2  2015届毕业生的院系分布

各院系就业率

毕业人数

就业人数

就业率

人文学院

200

188

94.00%

体育学院

110

94

85.45%

信息科学与技术学院

98

92

93.88%

化学与生命科学学院

111

110

99.10%

外国语学院

80

65

81.25%

教育科学学院

304

248

81.58%

数学与统计学院

141

136

96.45%

物理与电子信息工程学院

100

92

92.00%

管理学院

225

206

91.56%

艺术学院

96

91

94.79%

合计

1465

1322

90.24%

1.3  各学院毕业生数所占比例

 

 

第二部分 2015届毕业生就业创业情况调研及分析

一、分专业就业率统计及就业率发展趋势

2.1  2015年各专业就业人数及就业率

各专业(小类)就业率

专科毕业人数

专科就业人数

专科就业率

530101生物技术及应用

16

16

100.00%

530201应用化工技术

26

25

96.15%

550306供用电技术

29

27

93.10%

590101计算机应用技术

26

22

84.62%

590102计算机网络技术

27

27

100.00%

590106计算机信息管理

22

20

90.91%

620203会计

58

57

98.28%

640101旅游管理

25

25

100.00%

650103青少年工作与管理

34

29

85.29%

650204人力资源管理

42

38

90.48%

650304心理咨询

19

16

84.21%

660108商务英语

18

17

94.44%

660112文秘

45

42

93.33%

660201语文教育

116

109

93.97%

660202数学教育

83

79

95.18%

660203英语教育

62

48

77.42%

660204物理教育

40

37

92.50%

660205化学教育

34

34

100.00%

660206生物教育

35

35

100.00%

660207历史教育

53

48

90.57%

660208地理教育

48

44

91.67%

660209音乐教育

22

20

90.91%

660210美术教育

34

32

94.12%

660211体育教育

88

72

81.82%

660212思想政治教育

57

51

89.47%

660213初等教育

96

78

81.25%

660214学前教育

127

102

80.31%

660215现代教育技术

31

28

90.32%

660218人群康复

28

23

82.14%

660221计算机教育

23

23

100.00%

660303社会体育

22

22

100.00%

670106装潢艺术设计

22

22

100.00%

670107装饰艺术设计

18

17

94.44%

670308新闻采编与制作

39

37

94.87%

合计

1465

1322

90.24%

2.1  2015年各专业就业状况

 

2.2  近几年总体就业率发展趋势

序号

专业名称

2010

2011

2012

2013

2014

2015

初次

年终

初次

年终

初次

年终

初次

年终

初次

年终

初次

1

生物教育

83.93%

96.40%

81.00%

87.07%

71.43%

100.00%

64.20%

100.00%

98.00%

100.00%

100.00%

2

生物技术与应用

 

 

 

 

 

 

64.90%

97.83%

83.67%

93.88%

100.00%

3

化学教育

65.00%

96.70%

100%

100.00%

54.84%

97.80%

50.00%

93.10%

84.00%

94.00%

100.00%

4

应用化工

 

 

 

 

 

 

54.00%

87.50%

84.21%

92.11%

96.15%

5

计算机教育

100.00%

100.00%

89.10%

98.91%

89.16%

91.60%

95.70%

95.65%

100.00%

100.00%

100.00%

6

计算机应用技术

83.33%

94.40%

100%

100.00%

100.00%

100.00%

95.50%

95.92%

97.37%

97.37%

84.62%

7

计算机网络技术

92.00%

92.00%

88.20%

97.06%

77.27%

77.30%

65.00%

65.00%

79.49%

79.49%

100.00%

8

计算机信息管理

96.43%

96.40%

 

 

67.86%

67.90%

54.80%

58.06%

97.22%

97.22%

90.91%

9

数学教育

74.79%

96.60%

84.80%

98.79%

98.91%

98.90%

96.80%

100.00%

90.30%

100.00%

95.18%

10

会计

39.58%

100.00%

92.30%

100.00%

100.00%

100.00%

82.30%

90.32%

92.31%

98.08%

98.28%

11

体育教育

51.76%

82.40%

61.80%

93.64%

80.00%

99.10%

86.90%

90.91%

84.81%

88.61%

81.82%

12

英语教育

57.95%

9540.00%

63.30%

92.55%

75.22%

95.10%

76.30%

89.21%

89.69%

96.91%

77.42%

13

物理教育

70.91%

92.70%

92%

97.35%

95.24%

95.20%

96.20%

98.08%

81.82%

97.73%

92.50%

14

现代教育技术

75.00%

97.20%

90.40%

98.08%

92.68%

97.60%

98.00%

98.00%

80.00%

100.00%

90.32%

15

广播电视技术

73.91%

95.70%

 

 

 

 

96.80%

96.77%

82.05%

87.18%

0.00%

16

思想政治教育

82.26%

95.20%

79%

96.77%

63.33%

91.70%

87.10%

94.35%

86.92%

95.33%

89.47%

17

历史教育

86.00%

96.00%

82.50%

96.83%

98.04%

98.00%

87.90%

91.38%

84.91%

96.23%

90.57%

18

旅游管理

75.00%

100.00%

 

 

87.50%

91.70%

78.40%

89.19%

82.50%

97.50%

100.00%

19

地理教育

86.00%

96.00%

80.80%

97.60%

100.00%

100.00%

84.60%

90.38%

87.04%

98.15%

91.67%

20

语文教育

88.10%

98.20%

85.10%

98.20%

92.74%

94.90%

98.90%

99.47%

89.30%

99.53%

93.97%

21

文秘

50.00%

9550.00%

85.40%

95.83%

90.20%

100.00%

100.00%

100.00%

76.36%

100.00%

93.33%

22

初等教育

80.65%

100.00%

94.30%

99.62%

100.00%

99.10%

100.00%

100.00%

98.97%

98.97%

81.25%

23

学前教育

92.86%

100.00%

100%

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

98.00%

98.00%

80.31%

24

青少年工作与管理

84.62%

100.00%

 

 

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

85.29%

25

人群康复

 

 

 

 

 

 

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

82.14%

26

音乐教育

66.67%

96.70%

88.40%

100.00%

96.08%

96.10%

100.00%

100.00%

83.33%

83.33%

90.91%

27

美术教育

86.67%

95.60%

100%

100.00%

70.97%

98.40%

90.20%

90.20%

100.00%

100.00%

94.12%

28

装潢艺术设计

95.24%

100.00%

96.70%

96.67%

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

29

人力资源管理

 

 

 

 

 

 

 

 

86.00%

96.00%

90.48%

30

商务英语

 

 

 

 

 

 

 

 

76.32%

97.37%

94.44%

31

心理咨询

 

 

 

 

 

 

 

 

100.00%

100.00%

84.21%

32

新闻采编与制作

 

 

 

 

 

 

 

 

78.95%

100.00%

94.87%

33

旅游英语

 

 

 

 

 

 

 

 

90.63%

96.88%

0.00%

34

供用电技术

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

93.10%

35

社会体育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100.00%

36

装饰艺术设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

94.44%

按照教育部公布的就业率计算公式,2015年我校共有毕业生1465人,截止830日,我校初次就业率为90.24%,比2014年同期高了0.74个百分点。

二、毕业生就业状况特点

1、毕业生就业区域主要集中在云南,就业毕业生数为1120人,占到总就业人数的95.73%,由下表可以看出,我们在省外就业市场开拓上,仍有较大提升空间。

2.3  各专业就业区域状况

就业地区省份分布

就业人数

各分部占比

11北京市

1

0.09%

13河北省

1

0.09%

31上海市

1

0.09%

32江苏省

3

0.26%

33浙江省

3

0.26%

44广东省

4

0.34%

45广西壮族自治区

1

0.09%

50重庆市

7

0.60%

51四川省

9

0.77%

52贵州省

20

1.71%

53云南省

1120

95.73%

毕业生就业专业相关度较高,主要集中在教育、专业技术人员、商业等方面,一方面与学校的学科特色、人才培养定位保持一致,近年来学校根据国家政策要求大力发展高职教育,鼓励学生创新创业有关,另一方面也反映出大部分学生在就业时,专业依赖现象比较普遍,近几年各专业就业率发展趋势。

2.4  行业就业状况

职位类型分布

专科就业人数

各分部占比

公务员

5

0.54%

工程技术人员

1

0.11%

农林牧渔业技术人员

2

0.21%

经济业务人员

9

0.96%

教学人员

340

36.44%

体育工作人员

4

0.43%

新闻出版和文化工作人员

3

0.32%

其他专业技术人员

48

5.14%

办事人员和有关人员

170

18.22%

商业和服务业人员

63

6.75%

生产和运输设备操作人员

9

0.96%

其他人员

279

29.90%

3、从毕业生就业单位性质看,国有大中型企业单位所占比例有所下降,需要在就业市场开拓上,与大中型企业建立更加紧密的合作关系。同时开拓大中型民营企业、股份制企业及其他企业的数量。

4、正式签约率有所下降,灵活就业比例提高,这与当前我国的就业形势基本一致,也反映出部分毕业生在就业选择上,呈现出选择行业多样性、灵活性的特点。

5、我们提供的就业岗位数量远远大于毕业生数量,但仍有学生没有就业,一方面有部分学生准备继续升学,另一方面说明毕业生期望值过高,在下一步就业工作开展过程中,应进一步加大毕业生就业观念和就业心态的教育和转变工作。

三、毕业生生源地分布状况

学校2015届毕业生来自7个省市自治区,其中,云南生源为 1392人,占毕业生总人数的95.02%,其它生源分布较为集中的分别是:贵州、四川、重庆等地区。具体毕业生按生源分布情况如下表所示:

2.5  2015届毕业生生源地区分布

各生源地(省)就业率

毕业人数

就业人数

就业率

浙江省

1

1

100.00%

湖北省

1

1

100.00%

湖南省

1

1

100.00%

重庆市

18

17

94.44%

四川省

24

24

100.00%

贵州省

28

26

92.86%

云南省

1392

1252

89.94%

合计

1465

1322

90.24%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2:毕业生生源分地区分布图

 

2.2  2015届毕业生生源地区分布图

四、不同性别毕业生的比例

我校2015届毕业生中,男生有567人,占毕业生总人数的38.7%;女生有898人,占毕业生总人数的61.3%,总体男女性别比为1147,女生多于男生,但就业率上看,男生就业情况略高于女生。

2.6  2015届毕业生的性别分布

各性别就业率

毕业人数

就业人数

就业率

1

567

518

91.36%

2

898

804

89.53%

合计

1465

1322

90.24%








             图2.3   2015届毕业生男女就业状况

 

五、毕业生就业地区分布情况

据统计,2015届学校共有毕业生1465人,就业1322人,其中在云南工作的有1120人。按照就业省份划分,统计详如表2.7及图2.3所示

2.7  2015届毕业生就业地区分布

就业地区省份分布

就业人数

各分部占比

11北京市

1

0.09%

13河北省

1

0.09%

31上海市

1

0.09%

32江苏省

3

0.26%

33浙江省

3

0.26%

44广东省

4

0.34%

45广西壮族自治区

1

0.09%

50重庆市

7

0.60%

51四川省

9

0.77%

52贵州省

20

1.71%

53云南省

1120

95.73%

合计

1170

100.00%

六、就业单位行业分布

按毕业生去向主要行业的人数来看,排名前十位的行业,如图1.7所示。教育为毕业生主要的行业流向,所占比例为40.75%,这与师范的人才培养方向相符,与我校的专业设置相匹配;其次为文化、体育和娱乐业与批发零售业,占比为8.46%与7.84%










            图2.4  2015届毕业生就业主要行业大类分布

七、自主创业统计

我校自主创业的毕业生有24人,根据公式“毕业生创业率=(毕业生创业的人数÷毕业生总人数)×100%”,计算得出我校2015届毕业生创业率为1.64比去年的041%相比,上升较快,同时自由职业达到151人,与国家主导的自主创业和灵活就业政策有关,极大了促进学生自主创业和寻找自由职业。

八、毕业生升学状况

学校2015届毕业生共有1465人,专科毕业生专升本总人数140人,占毕业生比例为9.56%,详情如表1.9所示:

1.9  专科毕业生专升本情况统计表

专业名称

总人数

考取专升本人数

所占比例

管理学院

225

44

19.56%

化生学院

111

4

3.60%

教科学院

304

6

1.97%

人文学院

200

21

10.50%

数统学院

141

17

12.06%

体育学院

110

1

0.91%

外语学院

80

8

10.00%

物电学院

100

16

16.00%

信技学院

98

9

9.18%

艺术学院

96

14

14.58%

 

 

 

第三部分 教育教学改革和就业创业工作主要举措

 

一、2015年我校毕业生就业创业工作的主要做法是:“六个到位、六个强化、三个突出”

(一)强化领导,统筹协调,确保就业创业工作六个到位。

1、毕业生就业创业工作“一把手”工程责任到位。学校坚持毕业生就业工作党政“一把手”工程,学校党委会和院长办公会每年专题研究部署毕业生就业工作,解决就业工作中存在的困难和问题。学校成立了以学院党委书记邬永飞,院长马丽娟为组长,各相关部门,各学院主要负责人为成员的学校毕业生就业工作领导小组,并在毕业生就业工作领导小组的统筹领导下,开展毕业生就业工作。

2、毕业生就业创业工作目标任务分解安排到位。建立完善校内目标责任制,分解目标任务,层层抓落实。20154月,我校党委书记邬永飞、院长马丽娟分别与二级学院党政领导班子签订了2015年就业工作目标责任书,分解目标任务,细化工作责任。各二级学院也相应成立了毕业生就业指导工作领导小组,具体抓落实。招生就业处根据党政要求,对照目标责任书,对各学院的就业指导、毕业生就业服务、就业目标责任制运行情况进行督促检查。学校坚持把对各学院毕业生的就业工作目标责任考核,作为各学院整体工作成效考核的一项的重要指标,年终由学校党委组织部协同招生就业处依据各学院责任书落实情况对学院中层干部进行考评,并兑现奖惩。学校已形成就业工作校院齐抓共管的良好局面。

3、毕业生就业创业工作机构、场所、人员、经费保障到位。学校2010年成立了招生就业处,具体负责我校毕业生就业指导与服务工作。招生就业处办公设备齐全,有专职工作人员6人,兼职就业指导教师30人,每个二级学院配备2名专兼职指导人员,远高于应届毕业生不低于1500的比例。学校认真落实就业指导人员的职称待遇,仅招生就业处6名专职人员中就有4名老师评为副教授。毕业生就业工作经费列入年度经费预算。在我校经费十分紧缺的情况下,凡是就业工作需要的经费,均实报实销。2014年底向各二级学院发放2015年毕业生就业工作经费35232元,兑现2014届毕业生年终就业率奖金26148元,2015届毕业生初次就业率奖金31728元,2016届毕业生就业工作经费486448元,开展创业教育培训、毕业生职业能力测评费、就业出差等经费80000元。学校每年用于毕业生就业工作的经费远高于学生全部应交学费的1%

4、学校专业调整、招生计划安排与毕业生就业率对接到位。在学校专业调整和招生计划安排上我校努力做到四个对接,即将招生计划与市场需求相对接,课程设置与岗位任务相对接,教学内容与职业能力相对接,教学情境与工作情境相对接,对当年就业率低于50%的专业限制招生;连续两年低于50%的专业暂停招生。2014年起我校根据就业情况,一次性将人群康复等13个专科专业暂停招生。基本实现了“四个挂钩”,把就业率“与经费投入、招生规模、专业建设、人才培养模式挂钩”。

5、毕业生就业创业工作指导课程落实到位。坚持毕业生就业指导全覆盖。从2010年开始我校实行学分制管理,将就业指导课列入学校的教学计划,安排36个学时,并按2个学分进行考核。对毕业生进行全过程的就业政策、职业生涯规划、求职技巧和就业程序、权益保护等方面的教育和服务。2014年学校将创业教育课纳入了学校的选修课。

6、毕业生就业创业工作建章立制到位。建章立制,规范管理,确保毕业生就业工作有效运行。我校把日常管理、考核评价、奖惩激励、典型引领、帮困助学五位一体,构建了完备的就业工作制度体系。先后制定了《昭通学院毕业生就业工作制度》、《昭通学院毕业生就业工作奖励办法》等系列规章制度。各二级学院都建立了相应的规章制度和工作细则。毕业生就业工作管理基本规范科学,学校就业指导与服务工作年初工作有计划,年中工作有落实,年末工作有总结。

(二)结合实际,分类指导,强化就业创业工作六个重点

1、因人而异,分类指导,加强毕业生的求职技能培训。

针对我校毕业生存在的就业观念滞后、择业技巧欠缺的情况,学校坚持因人而异,分类指导,促进毕业生理性选择就业。帮助毕业生根据实际情况有针对性地选择农村教师特设岗位考试、教师补员考试和公务员考试。对家庭条件好,求学欲望强烈的毕业生则鼓励报考专升本。学习一般,家庭环境不太好的学生则鼓励先就业再择业。同时学校采取“点面结合,重点突破”的办法,分层次加强毕业生的求职技能培训。学校层面主要做好三个方面的工作:一是增强就业指导的针对性,组织2015届毕业生和2016届毕业生开展就业意向调查,免费开展近2000人次的大学生职业能力测评;二是根据学生的就业意向和个人情况,分别组织了四期600人次参加的公务员和事业单位考试免费培训;三是免费为600名预升学的同学,开展专升本和考研的公共课和专业课的培训。

2、积极拓展就业渠道,搭建供需见面平台。

拓展就业渠道,积极促进毕业生就业多元化。为促进毕业生就业和各类人才需求的合理配置,帮助用人单位引进优秀人才,实现企业与用人单位双赢,招生就业处还先后举办了各种大小型招聘会、宣讲会40余次,提供就业岗位2000多个。承办了的“昭阳区2015年民营企业大型招聘会”、“昭通学院2015届毕业生供需见面会”,共有省内外150多家民营企业提供3000多个岗位。此外,学校坚持实施毕业生预就业实习制度,从制度上鼓励毕业生灵活就业。

3、着力加强毕业生就业指导队伍建设。

今年5月学校邀请北森生涯学院教师杨洋到我校开展职业规划教学TTT认证培训。本次培训紧密结合教育部大学生职业发展与就业指导课程教学要求,以一学期的《大学生职业规划》课程教案为基础,按照教育部大纲设计,采用案例教学, 注重实际操作,教授如何完成15堂课,30学时的大学生职业生涯规划教学任务,深受我校一线辅导员老师认可。通过 TTT培训老师的上课,就业指导水平有了明显提高。同时,学校组织了20名就业专兼职指导老师参加了职业指导师资格考试。

4、不断提升毕业生就业创业信息化服务水平。

更新和完善了我校毕业生就业服务信息网和学校就业管理系统,把国家、云南省的有关就业政策,毕业生就业的相关报导和有关就业指导的文件等及时在网上发布,并通过毕业生就业服务信息网、毕业生就业信息专栏、QQ群等为载体,多形式、多渠道提供求职技巧、政策法规、招聘信息,帮助毕业生了解最新的就业动态,实施就业工作全程化指导和服务,共为毕业生提供就业岗位3000余个。2015年,我校开通了“昭通学院招生就业处”微信公众平台,对毕业生实施最方便、最快捷的服务。并配合云南省教育厅完成了我校2016届毕业生电子档案的录入工作。

5、坚持以科研促就业,重视就业创业工作的研究与创新。

始终坚持以科研促就业,通过昭通学院毕业生“就业与成才”论坛和就业工作经验交流会等形式,研究和探讨毕业生就业工作,先后汇编了25万字的《昭通学院毕业生就业工作研讨会论文集》。同时鼓励青年教师积极申报就业工作课题,2015年我校结合学校实际,组织教师申报了20个就业专项课题,如昭通学院毕业生就业创业与昭通区域经济和谐发展战略研究、以就业和社会需求为导向的昭通学院人才培养模式改革研究等课题。此外,我校就业专兼职教师先后在《黑龙江高教研究》、《学术探索》等核心期刊上发表了《和谐视域下大学生体面就业的理性思考》等就业工作论文。

6、严格标准,不折不扣做好毕业生就业率统计工作。

学校建立毕业生就业率统计上报制度,各二级学院配备有专门负责就业率统计的专职人员。每月25日,在招生就业处的统一指导下,各教学学院作为常规工作通过就业管理学院系统上报毕业生就业情况。为保证统计数据的客观、真实、准确,招生就业处安排专人负责对各二级学院上报的就业数据通过电话等形式进行抽查。对就业状况不真实的部门实行一票否决。在认真核实统计数据的基础上,招生就业处才汇总统计上报我校阶段性就业状况,确保毕业生就业率的准确性和时效性。

(三)聚焦工作难点,始终坚持毕业生就业创业工作三个突出。

1、积极创造条件,鼓励和支持毕业生自主创业。

切实加强大学生创新创业教育,促进毕业生自主创业。一是认真落实创业“贷免扶补”的相关政策,协调昭通市就业局在我校设立了昭通市公共就业服务站,零距离帮扶大学生就业。与昭通市就业局携手开展的“就业政策进校园系列活动”。通过开展人才测评、设立就业创业咨询点、提供创业贷款、提供高校毕业生就业援助等,多角度、多方位的帮扶大学生就业。二是开设创业教育选修课外,根据学生的创业意向调查,分别组织了四期1500人次参加的创业培训,帮助学生撰写创业计划书。三是开展“百家企业进校园”系列活动,邀请云南工商学院董事长李孝轩、泰国南邦国际技术大学董事长尼米-吉瓦桑迪甘等创业成功人士为师生作专题讲座,分享创业成功经验。四是与昭通市人力资源和社会保障局联合举办了昭通市首届青年创新创业大赛和昭通市首届众创众筹论坛,邀请北京天使街创始人黄超达、第四届省长创业奖获得者贺靖等著名创业人士到校担任评委和作讲座。我校255名毕业生申请创业,其中开办电商和微商35人。创业热潮正在我校兴起。五是大学生创新创业园建设取得明显突破。我校与昭通市人力资源和社会保障局在校内合作共建昭通市青年创业园和昭通学院大学生创新创业园。目前,昭通市电视台全媒体中心、昭通乐炼众创空间已入驻创业园,学校工艺品手工作坊、书画工作坊等已初步建成。

2、主动争取政策,鼓励和支持毕业生入伍预征。

我校认真做好普通高等学校应届毕业生“入伍预征”相关政策的宣传工作。通过印制发放宣传材料、广播、讲座以及邀请昭通市昭阳区武装部工作人员走进校园设政策宣传点,宣讲和解答国家、省、市相关政策,采取多种措施帮助毕业生了解政策,读懂政策,用好政策。把党和政府对毕业生的关心、爱护送到每个毕业生心中。612日学校举办了“携笔从戎,保家卫国——昭通学院举办2015年大学生应征入伍宣传咨询启动仪式”,昭阳区武装部部长李四刚亲临现场为学生进行政策宣传、征兵现场咨询。2015年共45名学生入伍预征。

3、积极争取外援,鼓励和支持毕业生省外就业。

昭通市是国家扶贫开发最困难的地区,经济发展滞后,就业岗位有限,就业压力大。为了缓解毕业生就业压力,进一步推进我校毕业生“走出去”就业战略,我校积极创造条件支持和“强迫”毕业生省外就业。一是举办“云南青年志在四方就业论坛系列讲座”,帮助毕业生转变观念,志在四方。邀请中国人民大学王欢、北京外国语大学孙眉等8名专家为学生讲授了职业生涯与就业指导系列专题讲座。二是有针对性的组织各类考试培训,帮助学生提高就业能力和就业竞争能力。 三是积极协调和了解省外就业岗位,第一时间公布就业信息。2015年我校共有64名学生到贵州、四川等外省就业。

二、主要特色

昭通市地处云南乌蒙山集中连片特殊困难地区腹心地带,是国家最贫困的地区之一,贫困面大,贫困程度深,全市十县一区有十个国家重点扶贫开发县。截止2014年底,全市还有133.67万贫困人口,居全省第一,占全市总人口的22.3%,贫困发生率为25.71%,比全国、全省分别高16.99个和10.22个百分点。因此,在贫困地区毕业生就业工作十分困难,压力大,学校只有立足地方,整合资源,争取外援,促进毕业生就业创业。我们的特色主要体现在三个方面:

(一)创新人才培养模式,以学校转型发展助推毕业生就业创业,提升毕业生就业能力。几年来,我校逐渐探索形成了面向昭通经济社会需要,以应用为根本,以就业为导向的应用技术型大学本科应用型人才育人模式。确定了知识教育、职业教育、人生教育的育人理念;“应用型、地方性、国际化”的人才培养模式;“3+1”的教学模式及一专多能的人才培养规格。知识教育构建综合素养,主要包括政治理论知识、科学文化基础知识,师范类学生还必须深入掌握教育学、心理学知识;职业教育构建职业能力,学生未来的职业生涯设计强调社会需求性和行业对接性,人才培养规格指向岗位技能;人生教育构建健全人格,人生教育主要指人生观、价值观、世界观、思想情感等方面的教育,贯穿于知识教育和职业教育的全过程;应用型以就业为导向,强化培养学生的实践能力,培养应用技术型人才;地方性指立足地方,服务区域社会发展和产业转型升级;国际化强调与国(境)外交流,拓展师生视野;“3+1”教学模式指通过专业理论学习、基础素质教育和基本能力培养的相关课程学习,获得全部学习学分的3/4,其余1/4学分通过参加国内外顶岗实习支教、工学交替、校内实训、社会实践等实践教学学习获得;人才培养规格是一专多能。学校对学生严把出口关,鼓励学生在完成本专业学业,获得毕业证、学位证的同时,积极攻读获取校内第二专业毕业证及各类职业资格证,以利于学生毕业后能尽快适应社会的需求。

(二)立足地方,服务昭通扶贫攻坚,开展免费师范生教育,推进毕业生定向就业。昭通市的贫困,说到底就是群众受教育水平低,高素质人才匮乏。国家在新一轮扶贫开发中,把昭通市作为乌蒙山区扶贫开发的重点区域。治贫先治愚,扶贫先扶教。国家教育部长袁贵仁在贯彻中央扶贫工作会议精神上强调,教育扶贫是贫困地区脱贫致富的重要途径。地方高校服务地方经济社会发展,教育扶贫是最好的结合点和突破口。作为昭通市唯一的一所本科院校,我校认真贯彻国家扶贫开发的重大战略,立足地方,为地方服务,在教育扶贫中发挥主力军作用。按照“扶持一人,就业一人,脱贫一家,带动一片”的发展思路,充分发挥学校人才培养的优势,大胆借鉴国家免费师范生政策,在昭通市实施免费师范生培养,为昭通市科学发展提供强大的科技和人力资源支撑。2013年,我校首次在云南省的地方本科院校中实施免费师范生教育并圆满完成200名招生任务,这种培养新模式的探索已成为我省教育创新的亮点,得到了云南省教育厅和教育部的充分肯定。通过调研,目前免费师范生的培养质量得到了昭通市社会各界的充分认可。

(三)积极争取省外高校对口支援助推毕业生就业创业,提升就业师资素质,拓展毕业生就业空间。2015年启动北京著名高校昭通行活动。522日,我校与北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、中国农业大学、北京外国语大学、对外经济贸易大学等7所高校就业职能部门签订了就业工作战略合作协议。争取省外高校对口支援毕业生就业的价值体现在于四个方面:一是符合条件的昭通学院学生可以享受北京高校的就业资源,参加北京7所高校举办的相关招聘活动,招聘可以通过网络面试进行;二是北京高校每年可选派23名教授担任昭通学院的就业指导客座教授和创业导师,开展学术讲座、示范教学等;三是昭通学院每年派出就业指导教师前往北京高校学习、考察,并对就业指导教师进行培训及学习项目安排;四是帮助昭通学院就业指导教师提高科研能力,指导教师申报省部级以上科研项目12个,或吸收昭通学院就业指导相关老师参与北京高校承担的科研项目,合作申报与研究各级科研课题,审阅指导昭通学院教师撰写高水平学术专著或论文。

 

 

第四部分 毕业生就业创业工作对教育教学的反馈

一、注重过程互动,建立就业反馈招生和人才培养的有效机制

进一步优化培养方案,调整学科专业结构,对就业市场需求旺盛的专业,适当增加招生计划,对就业市场基本饱和的专业,适当减少招生计划或停止招生。毕业生就业对招生的影响大学生经过在校期间三到四年的学习培养,在毕业时能修满学分顺利毕业获得企业青睐找到一份自己满意的工作是每个家庭的期望。这不但是对学生的肯定也是对学校的肯定。毕业生的就业状况从侧面反映了社会对不同专业人员的需求程度,尤其近年来民办院校更是不断在完善招生与就业的联动机制,争取向社会输送符合市场需求的应用型人才。就业率和就业质量是衡量一个学校好坏的重要标杆,它在一段时间内仍会影响学校的招生情况。公办高校因为历来的品牌效应更易吸引不同行业、类型的优质企业前往招聘。毕业生的就业层次和范围比民办高校有优势。为此,民办高校就业部门需要花费了更多时间和精力寻找优质企业前来招聘。尽管有些名办高校的就业率在公办高校之上,但不少家长和中学老师在指导学生填报高考志愿时仍会优先考虑公办院校。毕业生就业对专业设置的影响各专业毕业生的就业状况也从侧面反映了社会对该专业人员的需求状况。

二、加大专业设置、培养方案调整、教育教学改革,加强应用型人才培养,努力提升毕业生质量

办学定位是学校发展的顶层设计,学校定位为地方经济社会服务,培养应用型人才,有效服务地方,首先应该在专业设置上要体现服务地方。加强专业建设是培养符合地方经济社会发展急需的应用型人才的核心。提高专业建设水平,首先要建立学科专业预警和退出机制,要围绕地方经济社会发展调整与优化学校的专业体系,专业调整要由“根据学校资源建专业”向“根据社会需求建专业”转变,要通过调研社会需求,将专业链与产业链、创新链对接,加强应用型专业设置,开展应用型研究,有力支撑区域重点产业和战略性新兴产业发展需要。

、根据毕业生就业状况和特点,面向用人单位和毕业生有针对性地开展调查研究

做好大学毕业生就业工作,关系千家万户的切身利益,关系国家现代化建设和社会和谐稳定。我校历来都十分重视大学毕业生的就业工作。特别近年来在落实和完善已有政策的基础上,又及时推出一系列有针对性的就业促进措施,实施大学毕业生就业推进行动,全方位促进毕业生就业,为大学毕业生就业提供了多种渠道和重要保障。同时,大学生的就业观念正在出现积极变化,变得更加理性、更加务实。由于连年的高校扩招,大学毕业生的数量急剧增加,就业形势仍不容乐观。促进大学毕业生就业是一项系统工程,面对当前严峻的就业形势,毕业生要适时对自己的就业意愿做出调整以适应用工单位要求。因此,开展用人单位对应届毕 业生的专业及能力要求调研,有助于我们及时了解用工就业信息,畅通企业用工信息与大学毕业生就业意愿之间的传递渠道,从而达到学以致用,更好的就业。这对于改善大学生的就业状况、落实科学发展观、促进我国经济建设的快速发展和提高全社会的和谐程度都有重要的现实意义。

四、加强应用型人才培养,努力提升毕业生质量

一是鼓励教师创新教学组织形式,从传统课堂讲授向科教融合、产学研用融合转变。鼓励教师结合研究领域和课题,把最新科研成果和最前沿的知识传授给学生。二是改革教学方法。鼓励教师根据课程属性,进行基于教室、科研平台、实习实训基地的研究性教学方法改革。积极推进基于现代化信息技术的混合式教学模式改革,培养学生主动学习、思考、质疑和验证的能力。

五、加强大学生创业孵化基地建设

积极推进大学生创新创业园区与大学生创业孵化基地建设,为学生创业者提供交流、实践场所。采取“请进来”的方式,聘请知名企业家、知名人士组成校外创业导师团队,开展众创众筹论坛,定期与学生进行交流沟通;鼓励支持“走出去”,组织校内学生项目参与社会平台的项目路演及培训交流活动,积极对接社会资源,争取更大成长空间。

六、进一步细化培养方案,提升毕业生创业能力

就业创业教育在加强第一课堂专业教育的同时,应加大第二课堂职业教育和第三课堂企业教育。三是强化职业发展与就业指导课程建设。在通识教育课程体系中设立职业发展、创新创业类课程,在各专业培养方案中开设职业规划类课程。引进《大学生职业生涯规划》等网络课程,作为传统课程教学的有力补充。三是搭建创业平台。一是组织开展各类创业大赛。2015年举办“昭通市首届青年创新创业大赛”并逐步打造成校内精品赛事,让学生在竞赛中提高创业意识,提升创业能力。

 

 

 

 

第五部分 发展趋势和展望

 

2015年,毕业生人数规模与20132014年基本持平,但受2012年升本影响,毕业生生源结构发生变化,专科毕业生人数下降明显,到2016年增加本科毕业生,人数骤然增加到2125人,以后每年毕业生数持续增加,本科新设专业的首批毕业生进入就业市场。根据2014年对部分重点用人单位调查访问所掌握的信息,不同行业间岗位需求不平衡的现象仍然存在,就业市场结构性矛盾仍较突出。

根据2015年就业工作规划,我校将坚持以科学发展观为指导,统筹安排,全力推进毕业生就业工作,在就业工作全程化、全员化、专业化、信息化、人性化“五化”建设方面有明显进步,即:一要争取学校把就业教育贯穿人才培养全过程,实现就业指导“全程化”;二要统一思想,提高认识,通过制度设计,促进就业工作“全员化”;三要加强队伍建设,不断提高就业指导人员的素质,逐步实现就业工作队伍“专业化”;四、要争取加快我校毕业生就业工作信息化建设步伐,实现就业工作“信息化”;五、要围绕学生最关心的就业创业问题,不断提高就业服务质量,不断实现就业服务“人性化”。

在本年度的就业工作中,学校按照规划的五化建设,发挥学校在产学研合作方面的鲜明特色和显著优势,提炼出“六个到位、六个强化、三个突出”的主要举措,全力促进就业工作服务于人才培养的全过程,引导学生把个人成长成才与国家富强、民族振兴的事业紧密结合在一起,全力确保2016届毕业生充分、满意就业。

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