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昭通学院2013年度毕业生就业质量报告
2018-06-19 11:32   审核人:

昭通学院2013年度毕业生就业质量报告

高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。经过全体师生的共同努力,学校2013年毕业生就业工作圆满完成了预期目标,学生的就业质量进一步提升,学校在实施就业引导工程、完善就业指导服务体系等方面开展了积极有效的工作。为全面系统地反映昭通学院2013届毕业生就业工作的实际情况,完善就业状况反馈机制,及时回应社会关切、接受社会监督,根据教育部办公厅《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函〔201325号)要求,拟从2013年起,由各高校编制发布高校毕业生就业质量年度报告。

第一章 毕业生就业基本情况

 

我院2013届毕业生总人数为2007人,男生831人,女生1176人。少数民族413人,汉族1594人。

 

 图一:2013届毕业生基本情况一览表

表一: 昭通师专2010年录取情况一览表

                                                                                   

昭通师专2010年录取情况一览表


  系部    

专业

录取数

合计


中文系

语文教育

190

240


文秘

50


教育系

初等教育

217

429



学前教育

73


人群康复

54


青少年工作与管理

85


体育系

体育教育

94

94


体育教育

0


外语系

英语教育

139

139


数学系

数学教育

157

219


会计

62


预科

0


政史系

思想政治教育

126

278


历史教育

60


地理教育

52


旅游管理

40


计科系

计算机信息管理

31

149


计算机应用技术

51


计算机教育

46


计算机网络技术

21


物理系

物理教育

55

139


现代教育技术

51


广播电视技术

33


化学系

化学教育

62

214


生物教育

55


生物技术及应用

46


应用化工

51


艺术系

音乐教育

38

138


美术教育

51


装潢艺术设计

49


 

 

2039

2039


    

图二:2013届毕业生生源地分布

  (一)就业率

  

截止20131230日,昭通学院2013届毕业生年终就业率达95.26%1912人就业,95人未就业,各学院建立未就业学生资料库,进行跟踪。

从分专业就业率来看,我生物教育、数学教育、文秘、初等教育、学前教育、青少年工作与管理、人群康复、音乐教育专业就业率均达100%;其它专业的就业率相应较低。见下表:

昭通学院2013年毕业生年终就业情况统计表

序号

专业名称

毕业人数

就业人数

就业率

1

生物教育

53

53

100.00%

2

生物技术与应用

46

45

97.83%

3

化学教育

58

54

93.10%

4

应用化学技术

48

42

87.50%

5

计算机教育

46

44

95.65%

6

计算机应用技术

49

47

95.92%

7

计算机网络技术

20

13

65.00%

8

计算机信息管理

31

18

58.06%

9

数学教育

158

158

100.00%

10

会计

62

56

90.32%

11

体育教育

99

90

90.91%

12

英语教育

139

124

89.21%

13

物理教育

52

51

98.08%

15

现代教育技术

50

49

98.00%

16

广播电视技术

31

30

96.77%

18

思想政治教育

124

117

94.35%

19

历史教育

58

53

91.38%

20

旅游管理

37

33

89.19%

21

地理教育

52

47

90.38%

22

语文教育

187

186

99.47%

24

文秘

50

50

100.00%

25

初等教育

211

211

100.00%

26

学前教育

73

73

100.00%

27

青少年工作与管理

83

83

100.00%

28

人群康复

53

53

100.00%

29

音乐教育

37

37

100.00%

30

美术教育

51

46

90.20%

32

装潢艺术设计

49

49

100.00%

 

合计

2007

1912

95.26%

 

(二)毕业流向

如图所示,2013届毕业生经过全校教职员工的共同努力,截止20131230日,昭通学院毕业生年终就业率统计为95.26%,就业分布状况主要为:党政机关26人,国家事业单位391人,非公事业单位29人,国有企业15人,非国有企业100人,部队27人,国家基层项目204人,地方基层项目6人,自主创业15人,升学61人,灵活就业1038人。

  图三:2013届毕业生毕业流向

  

 

 

 

  

图四:2013届毕业生就业省份分布

从图四可知,云南省是昭通学院2013届毕业生就业最多的地域,与毕业生生源地分布情况基本吻合。  

(三)学生创业情况

据不完全统计,昭通学院毕业生自主创业的有15人,涉及教育培训、服装、文化娱乐、商务服务、种植养殖等行业,带动就业100多人。

生物教育

刘道林

金冠家教辅导班

初等教育

杨敏

宾馆

人群康复

李祥

昭通市永善县

体育教育

王庆刚

在家自主经营木材生意

体育教育

徐春

在家经营木材

体育教育

王天志

昭阳区自主创业

体育教育

苏谷顺

昭阳区经营旅馆

体育教育

谭津

水富老家经营养殖场

体育教育

肖宇君

篮球培训班

体育教育

肖玉

学生路木木奶茶店

英语教育

张兴祥

吉木培训班

物理教育

杨松

永善县大毛滩杨松魔芋农场

文秘

李铀

昭阳区小龙洞养殖中心

数学教育

杨超

珍珠奶茶店

英语教育

马云霞

鲁甸县红蜻蜓美发屋

 

第二章 毕业生就业工作举措

(一)统一思想,提高认识,狠抓落实

昭通学院为应对严峻的就业压力,定期召开毕业生就业创业工作专题会议,对2013届毕业生就业创业工作进行研究与部署,明确目标、落实责任、夯实任务、精心组织、全力以赴开展毕业生就业创业工作。实行院级、系(部)级、全院教师三级工作机制,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,深化教育教学改革,不断完善人才培养方案。

1.实施一把手工程

昭通学院近年来高度重视毕业生就业创业工作,积极践行就业创业并举的工作模式,形成了一把手亲自抓就业、坚持不懈抓创业的工作格局,有力地促进了昭通学院毕业生就业创业工作的顺利开展。自20129月,学院成立了以院长、书记任组长,副书记任副组长的毕业生就业创业工作领导小组,统筹安排毕业生就业创业工作,实行每周一讨论,一通报,党政联席会议上列出一项专题,研究就业创业工作,并在院务会上进行通报。每学年伊始,昭通学院把就业创业工作列入年度工作计划要点,并对上一学年的就业创业工作进行院内总结和考核评比。20131110日,学院完成对各系2013年度毕业生就业创业工作的目标考核,评选出先进集体和个人,进行表彰并以资鼓励。

2.任务明确,责任到人

学院构建起了院级、系(部)级、全院教师三级联动的就业创业工作机制,按照学院领导统筹、大学生就业创业工作处主抓、系部配合、全员参与的方式积极落实毕业生就业创业工作,做到了上下贯通、相互衔接、相互支持、运转有序,形成了层层抓就业创业,处处有人服务就业创业的局面。学院定期开展就业创业工作会议,专题研究部署、狠抓落实大学生就业创业工作。

为做好2013届毕业生就业创业工作,学院多次召开毕业生就业创业工作分析会、毕业生就业创业工作推进会。特别是在每周二定期召开的学生工作会议上实行每周一通报、一布置,要求各系部认真完成就业信息统计工作,实时部署2013年毕业生就业创业相关工作。全校十个教学学院与学校签订了二级就业目标责任书,学院院长为各学院就业创业工作第一责任人。各学院成立以院长任组长的学院级毕业生就业创业工作领导小组,辅导员、专业教师共同参与,为毕业生进行就业指导、跟踪服务和就业推荐。把毕业生就业创业工作列入院系工作重要议事日程,齐抓共管,明确责任,全员参与,逐级落实。

3.机构健全,人员齐备

学院有固定的就业工作场所,包括洽谈室、档案室和就业信息查询室;办公设备齐全,目前有计算机(4台)、打印机、传真机、复印机等现代化办公设备;建有功能较为完备的毕业生就业信息网站,有提供毕业生查询就业信息的微机30台,并在校园设置毕业生求职视频录播室,较好地满足了学校就业工作的需要。

2010年,昭通学院召开院务委员会专项研究,成立了大学生就业创业工作处,配备专职人员3人,2013年应届毕业生900人,远远高于专职人员与应届毕业生的比例不低于1:500的要求。就业指导课教师的职称评定、工资待遇与专任教师享受同等待遇,在同等条件下优先评聘。各系办公室主任和毕业生辅导员作为就业工作专职人员,配合大学生就业创业工作处完成教育部、省教育厅等部门下达的相关工作要求。

(二)拓宽渠道,积极引导,转变观念

1.拓宽渠道,全程关注

为促进毕业生顺利就业创业,学院积极拓宽渠道,引导全校教职工关注支持学生就业创业工作。各系积极召开小型招聘会;部分系主任和专业教师利用自身优势主动向用人单位介绍专业情况,推荐学生就业创业。为了体现我院艺术类毕业生的特点,开拓毕业生就业空间,昭通学院积极开展毕业演出与招聘相结合,毕业作品展与招聘相结合的新路子。在演出和展览结束后,大量的用人单位与毕业生签订就业协议。

2.深入调查,把握动态

为了解学生的就业创业思想动态,学院专门设置调查问卷,全面细致的了解学生的就业意向和对就业的期望值,包括就业区域、薪酬标准、个人的基本能力素质等。根据掌握的第一手资料,各系就业工作领导小组要求毕业班辅导员以班会、团队活动、个别交流等形式深入到学生中进行思想交流,及时把握毕业生就业思想动态。学院也会于每学年第二学期,常规性派出心理咨询教师和就业指导教师各一名,在学院德育室对需要进行咨询的同学给予辅导和建议,为学生排查就业心理问题,及时进行疏导和引导。

3.积极引导,转变观念

学院全面推进毕业生就业创业思想教育,积极引导鼓励毕业生到基层就业或自主创业。学院一方面通过讲座、座谈、谈心等方式解决大学生对就业的思想认识问题,通过《职业生涯与就业指导》课程教育,引导他们以积极的心态为人生做规划,理性面对就业困难问题,树立起行行可建功、处处能立业的择业观;另一方面积极采取措施,结合专业教育特点,联系相关企业、事业单位,努力为学生创造就业条件,积极做好农村特岗教师、三支一扶计划、大学生村官、毕业生预征入伍等新增基层就业项目的宣传发动工作。同时学院还积极邀请优秀毕业生、历届创业成功者回母校交流就业创业成功的经验。

总之,学院从思想观念到择业技巧、从职业规划到具体指导,从课堂到课外、从辅导员班主任到任课教师等全方位、多渠道地深入开展以三观为主要内容的就业教育活动,教育和引导毕业生明确形势、转变观念,从实际出发,客观剖析自己,调整好心态,准确定位就业方向,树立正确的事业观、择业观,积极理性就业。

(三)深入职场,调查研究,调整结构

大学生就业创业工作处成立后,专职人员到省内就业创业工作做的好的独立学院参观学习,汲取好的工作方法和经验;对昭通学院就业创业工作进行分析和研究,结合学院专业特点,创新就业创业工作灵活机制。

1.整合功能,订单培养

学院充分发挥各职能部门的主体作用和各系部的基层功能作用,积极与各地区用人单位联系,广泛地宣传我院的专业设置、课程开设、技能培训、学生素质等情况,不断壮大就业联系单位系统,逐渐形成订单式人才培养模式。同时也积极邀请用人单位到我院参加供需见面会,为毕业生就业创业工作牵线搭桥,组织毕业生参加各种类型的供需见面会和招聘会。目前,学院为2013届毕业生自主举办了1场大型毕业生校园供需见面会,举办小型招聘会6场;组织毕业生参加各级各类校外和网上招聘会9次;各系组织学生参加供需见面会30余场,共为毕业生提供就业岗位数1500余个。

2.深入研究,调整结构

学院根据历届毕业生就业情况的调查,开展学生就业可行性调研、论证,适当调整专业结构,使人才的培养符合市场的需求。譬如,在2013年招生时,学院把一些就业情况不太好的专业,如音乐表演、艺术设计、艺术管理等做适当压缩,把招生名额向 广播电视编导数字媒体艺术舞蹈表演舞蹈编导舞台美术设计等领域倾斜。

(四)修订计划,完善方案,学以致用

学院根据师资、教学资源、专业调整等因素,适度控制招生规模,正确处理好规模与质量的关系,在教学质量、人才培养质量和提高学生就业竞争力上狠下功夫。

1.结合市场,修订方案

2013年底至20135月,学院对招生、教学、就业创业三位一体的人才培养全过程进行研究,通过召开毕业生座谈会、用人单位座谈会和实习单位座谈会的形式,向2013届、2012届、2011届和2010届共240名学生进行就业跟踪调查和向32家用人单位发出需求调查表的方式进行深入调查,掌握学生工作现状,了解社会的人才需求以及毕业生和用人单位对学校教学的意见和建议。2013428日,学院邀请省内知名教育专家针对我院教育教学工作进行了为期一天的专题研究,认真审视学院人才培养方案,对学校教育教学进行深度改革。截止20135月,历时半年的时间,学院完成了第四轮人才培养方案的修订工作,针对23个专业设置了不同的培养方案,进一步明确培养目标,确定了教学大纲,大量增加了实践课程和实习实践环节,真正做到教学与社会需求接轨。

2.加强实践,突出特色

昭通学院始终坚持课堂教学与艺术实践相结合的培养理念。自2010年以来,学院一直着手实施《提升表演艺术类学生实践能力、创新能力教学改革》项目工作,从理论与实践层面进行了许多改革和实践。在巩固基本知识、基本技能和基本理论的基础上,大力开展以提高学生专业技能为主线,以实践教学周、艺术考察、专业见习、毕业实习和作品展示等为主要形式,以采风、写生、课堂作业、练习、汇报展演等为主要内容的形式多样的艺术实践活动。如舞蹈系、传媒设计系、美术系安排学生深入到少数民族地区开展采风、写生和艺术专题考察等;艺术设计系结合课堂教学大量引入项目、课题和竞赛,让学生参与工程设计、科研和展演活动等,毕业环节中要求学生进行毕业展示。学生实践能力、创新能力在研究创作+课堂教学+舞台表演三位一体的人才培养模式得到深刻诠释。

 (五)机制灵活,措施得当,保障有力

学院为鼓励毕业生充分就业,构建了多元化的就业创业管理服务体系。

 1.完善网络,提供服务

学院积极完善网络信息服务,及时收集、发布行业人才需求信息。还与昆明信息港合作,开展共享就业信息工作。自20133月以来,大学生就业工作处在学院网上发布了近30条与毕业专业对口的企业招聘信息。各系也利用手机短信、微信、QQ、电子邮箱、博客等方式发布就业信息,使在外实习、找工作的同学及时了解到学院的相关就业信息、就业政策,极大了节约了通讯成本,减少了信息交流花费的时间。

2.校企合作,搭建平台

学院坚持走出去,请进来的工作方法,高度重视与用人单位和校友联系,开展院企多方位合作,全面打造多样化的校内就业市场,并积极构建网上就业市场,服务不同的学生和用人单位。自建院至今,学院与85家单位签订了实习基地协议;深圳先歌科技有限公司与传媒艺术系达成合作协议,每年定量选派毕业生到公司实习就业;201311月学院与云玉集团洽谈校企合作事宜,涉及专业美术、管理、音乐、舞蹈、设计、表演、播音等,现已完成两稿修订。学院积极将企业的项目引入课堂,如艺术设计系把企业负责人请进课堂,学生按照企业要求在专业教师的指导下进行创作;同时还根据企业的要求,整合环艺、动画、音乐、录音、影视等教学资源完成多项建筑景观动画数字还原作品;美术系雕塑专业学生在教师的指导下完成多项城市雕塑;传媒艺术系学生担任多项省内外大型活动和校内各项活动的现场调音、录音、摄像、照相工作;舞蹈系、音乐系、戏剧系以艺术实践活动为载体提升专业技能等。通过这些校企合作、实习实践活动,为培养艺术类应用型人才搭建了良好的平台,提供了优质的条件。

 3.政策宣传,提供咨询

 学院共组织各类系列就业、创业讲座十余场、参军入伍宣讲1场、考研讲座2场。20134月,昭通学院开展就业创业政策系列宣传周活动。20135月,邀请云南师范大学就业处到学院进行大学生创业讲座。201310月以来,与共青团昆明市委、昆明慧爱大学生就业创业服务中心联合举办大学生创业宣讲活动2场。学院依据国家、云南省政府关于青年创业的相关政策,切实做好大学生创业的帮扶工作。截止20135月,昭通学院大学生就业创业工作处共接待咨询100余人次。

4.鼓励创业,给予支持

针对具有创业意愿的学生,学院免费为其提供创业服务。昭通学院坚持以活动为依托,促进大学生创业。2013511月,学院开展大学生创业大赛,通过学生思考、教师指导、撰写创业计划书、作品展示和现场答辩等环节,宣传大学生创业政策,树立创业意识,帮助有创业意愿的学生顺利创业。据不完全统计,历届毕业生中有15人自主创业,其中一部分毕业生创业比较成功,公司运营稳定。

截止20131030日,昭通学院共为12位同学办理了创业证;为30余名同学提供创业贷、免、扶、补信息咨询工作,鼓励他们自主创业;学院还鼓励学生进驻创业园区,提供创业孵化的理论指导和技术支持。另外,学院积极联系往届自主创业毕业生,了解其创业现状和困难,为他们的企业发展提出建议和意见,提供技术支持。为给学生就业创业和职业技能实训搭建优质服务平台,学院党政领导还统一部署,依托云南省政府机关事务管理局职业技能培训站的师资,全力打造职业资格精品课堂。免费为毕业生提供创业(STYB)课程的培训、取证,为学生获得创业免息贷款及优先进入大学生创业园区创业提供有利条件。

5.人性服务,助推就业

学院紧扣毕业生就业需求,积极健全制度,简化流程,尽可能为其提供便利。针对艺术类专业的特点,学院允许学生边学边实践,大四、大三的学生在办理完相关手续的前提下,可以提前进行校外实习,定期返校参加学习和考试。各系对校外实习学生进行跟踪辅导,帮助学生更好地就业创业,并完成学业。针对毕业班学生提供较为灵活的学习方式,将专业课的学习时间集中安排在9月、10月,11月份至次年4月安排为毕业实习时间,这在一定程度上加大了毕业生实习的力度,实现了毕业生实习与就业的无缝对接,提升了毕业生的就业率和专业对口率。学院各系、各部门也积极与用人单位沟通,免费推荐毕业生实习,为其开具实习推荐信。

(六)夯实基础,彰显特色,开拓创新

艺术学科是一门实践性要求较强的学科,艺术类课程大多是操作性强、技术要求突出的课程,艺术专业学生的实践与创新能力的培养是艺术教学的重要目标之一。因此,学院突出面向地方经济社会发展需要,明确将本科人才培养目标确定为应用型,逐步构建以艺术学为主体,与文学、管理学、教育学等协调发展的学科专业体系。充分发挥区域民族文化优势,按照地方高校的角色要求,努力将学院建成云南高层次文化艺术人才培养中心和文化创新中心,不断提高服务水平,拓展服务空间。培养适应区域性文化事业与文化产业发展需求,一专多能的应用型人才。

  

昭通学院在长期的实践探索中,整合全院资源,积极搭建艺术实践平台、创新艺术实践活动机制、拓展艺术实践活动的内容与形式,以加大艺术实践为切入点全面提升学生综合素质,以打造艺术精品来服务文化桥头堡建设、争取支持、扩大影响,并以这些重大项目为驱动推动毕业生就业创业。坚持以项目促教学、以项目提能力、以项目强素质的理念,在完成项目的过程中促进毕业生与用人单位的双向选择。

为进一步拓宽艺术专业教学实践渠道,学院积极创新,大力推进教学实习基地建设,采取专业搭桥的工作方式,扎实推进实践教学工作,目前学院已建立了多个实习实践基地,更多新的学生实习实践基地正在洽谈推进过程中。学院还开展国家职业资格证的考试培训与鉴定。学生可以在校内完成三十多个工种,七十多个级别的国家职业资格证的培训、考核和鉴定。这为毕业生顺利就业创业提供了有利保障。

学院针对自身的特色,能创新性的开展就业创业工作。特别是以科研为引导,深入研究大学生创业现状,为我们实现入口旺、中间棒、出口畅提供了夯实的理论基础。

 

第三章 就业工作对教育教学的反馈

 

一、注重过程互动,建立就业反馈招生和人才培养的有效机制

在学校专业调整和课程设置上我校立足当前就业形势,努力做到四个对接,即将招生计划与市场需求相对接,课程设置与岗位任务相对接,教学内容与职业能力相对接,教学情境与工作情境相对接,对当年就业率低于50%的专业限制招生;连续两年低于50%的专业暂停招生。2013年我校一次性将旅游管理、人群康复等13个专科专业暂停招生。基本实现了“四个挂钩”,把就业率“与经费投入、招生规模、与专业建设、人才培养模式挂钩”。

二、完善就业应对措施,围绕促进就业,深化配套改革

1、积极推进实习基地建设,进一步加强校地合作、校企合作。为更好的提高在校大学生的实践、就业和服务社会能力,促进在校大学生职业规划的发展,培养昭通社会经济社会发展所需要的应用技术人才。学校邀请昭通市20多家企业负责人,昭通市工信委副主任陈平、昭通市人力资源和社会保障局副局长禄勇、昭通市企业家协会秘书长邹长斌,召开“昭通学院产教融合发展工作座谈会”,签订校企人才培养发展战略合作协议,积极筹建大学生创新创业园。通过建立政府搭台、校企互动、社会参与的校企合作新机制,形成我校与企业科技交流、资源共享、人才培养、互利共赢的良性合作局面。20135月经学校与昭通市就业局协商后,在我校行政楼205办公室设立了“昭通市公共就业服务站”,由昭通市就业局工作人员直接进驻我校办公,以零距离帮扶我校学生就业创业。此外,为服务地方基础教育,提高学生的教学实际能力,我校还组织了493名本科学生奔赴镇雄、巧家、永善、绥江、水富、大关6个县的中小学校进行为期1年的顶岗实习支教。

2、促进教学相长,从2010年开始我校实行学分制管理,将就业指导课列入学校的教学计划,安排36个学时,并按2个学分进行考核。对毕业生进行全过程的就业政策、职业生涯规划、求职技巧和就业程序、权益保护等方面的教育和服务。2013年来学校组织了22名就业专兼职指导老师参加了职业指导师资格考试,以及各级政府部门、相关专业企业组织举办的生涯设计、就业指导等方面的培训。目前,我校共有专兼职就业指导教师30人,每个二级学院配备2名专兼职指导人员,其中校级专职人员5人,远高于应届毕业生不低于1500的比例。学校认真落实就业指导人员的职称待遇,招生就业处5名专职人员中有3名老师近两年评为副教授。

3、学校按照“市场导向、学校统筹、院()为主、分级负责、全员参与”的就业工作机制,举全校之力做好毕业生的就业工作;积极开展创新创业教育、职业生涯教育、就业指导教育,不断提高毕业生的就业能力;利用现代信息化技术,建立完善的信息化服务系统,积极利用招聘会、媒体、网络等资源,搜集相关用人单位需求信息,多方面拓宽就业渠道,帮助我校毕业生实现充分就业。

4、坚持毕业生就业指导全覆盖。从2010年开始我校实行学分制管理,将就业指导课列入学校的教学计划,安排36个学时,并按2个学分进行考核。对毕业生进行全过程的就业政策、职业生涯规划、求职技巧和就业程序、权益保护等方面的教育和服务。2013年来学校组织了22名就业专兼职指导老师参加了职业指导师资格考试,以及各级政府部门、相关专业企业组织举办的生涯设计、就业指导等方面的培训。除了开设就业指导课之外,学校层面还做了三个方面的工作:一是增强就业指导的针对性,组织2013届毕业生和2015届毕业生开展就业意向调查,免费开展22000人次的大学生职业能力测评;二是根据学生的就业意向和个人情况,20134月和11月,分别组织了四期1500人次参加的公务员和事业单位考试免费培训;三是为提高毕业生就业竞争力,积极鼓励学生参加国家秘书职业资格、计算机信息高新技术、心理咨询师、网络工程师等鉴定考试。据不完全统计2013年我校有500余名同学参加了相关鉴定考试并获得证书。

 

第四章 发展趋势和展望

本次撰写的2013年毕业生就业质量年度报告,对学校2013届毕业生就业情况进行了详细的统计,我们将统计结果用于指导学校教育教学改革,调整专业设置和招生计划的安排等,实现招生、培养、就业三位一体的联动性。今后,我们将进一步充分认识高校毕业生就业工作的重要性、严峻性和复杂性,切实增强责任感和紧迫感,以更加坚定的决心、更加扎实的工作、更加有力的措施,坚持学生为本,努力提高毕业生就业创业竞争力,实现毕业生更加充分、更高质量的就业,鼓励更多毕业生自主创业。

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